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Sunday, March 18

  1. page 2. Curso Planificação edited ... Módulo 0 - Módulo de Ambientação Duração – 1 Semana De 9 9 a 15 Objectivos Pedagógicos …
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    Módulo 0 - Módulo de Ambientação
    Duração – 1 Semana
    De 99 a 15
    Objectivos Pedagógicos
    - Apresentar e induzir o manuseamento da plataforma de aprendizagem a utilizar;
    ...
    Módulo 2 A – O Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) – Balanço de Competências
    Duração - 1 Semana
    De 2323 a 29
    Conteúdos Programáticos
    - O Balanço de Competências
    ...
    Módulo 2 B – O Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) – Narrativa Autobiográfica
    Duração - 1 Semana
    De 3030 de Abril
    Conteúdos Programáticos
    -Balanço de Competências
    (view changes)
    8:22 pm
  2. page 2. Curso Planificação edited ... É importante que o professor mantenha "vivos" os fóruns de discussão abrindo tópicos…
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    É importante que o professor mantenha "vivos" os fóruns de discussão abrindo tópicos de discussão com "temas quentes" que estimulem o debate e suportem a aprendizagem. No entanto não deverá descurar a atenção ao trabalho que simultaneamente decorre de forma individual, utilizando os fóruns de Apoio às Actividades para dar sugestões e recursos adicionais que estimulem o processo de criação do trabalho a realizar.
    A criação do Guião pressupõe uma maturação dos recursos disponibilizados, sendo um trabalho
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    reflexão permitirá ao professor aferir sobre
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    utilizadas e compreender que balanço
    (view changes)
    8:20 pm
  3. page 2. Curso Planificação edited ... 1.4 Objectivo Geral Capacitar a equipa técnico pedagógica dos Centros Novas Oportunidades de …
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    1.4 Objectivo Geral
    Capacitar a equipa técnico pedagógica dos Centros Novas Oportunidades de práticas adequadas ao Reconhecimento e Validação de Competências
    1.5 AbordagemFundamentação Pedagógica do
    O curso deverá seguir um modelo construtivista, em que a aprendizagem decorre pela realização de actividades que vão ao encontro das necessidades profissionais dos formados.
    A estrutura do curso encontra-se dividida por módulos, cujas temáticas em debate se vão tornando cada vez mais específicas atendendo às competências que se pretendem ver adquiridas por parte dos estudantes.
    ...
    O método de comunicação dominante entre os diversos intervenientes na plataforma será assíncrono, através de mensagens postadas nos fóruns que acompanham as diversas actividades. Não está excluída a utilização de outras ferramentas não contempladas na plataforma, quer para a comunicação entre os estudantes quer para a realização/publicação de trabalhos, no entanto o endereço para as mesmas deverá figurar sempre nos fóruns criados para o efeito.
    Para um percurso de aprendizagem de sucesso é esperado um elevado grau de motivação e participação por parte dos estudantes, sendo que o formador deverá neste campo assumir um papel fundamental. Deverá estar atento às participações individuais, promovendo a integração e o sentido de comunidade.
    AsO formador deverá acompanhar todo o processo, participando sempre que necessário, sendo que deverá respeitar o espaço em que decorrem as interacções entre os estudantes.
    As
    actividades propostas
    ...
    sendo que pretende promover uma adequada articulação entre a componente teórica e a realidade prática que os estudantes enfrentam na sua actividade profissional.
    Na secção
    ...
    Conteúdos Programáticos, serão apresentados os objectivos,
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    dos módulos serão aprofundados.
    Perfil do Formador
    O formador deverá acompanhar todo o processo, participando sempre que necessário, sendo que o espaço
    e aprofundadas as abordagens pedagógicas escolhidas.
    1.6 Conteúdos Programáticos
    Módulo 0 - Módulo de Ambientação
    ...
    O presente módulo encontra-se divido em duas grandes actividades. Nesta fase do percurso optou-se pela realização de trabalhos individuais, com o objectivo de melhor avaliar a aquisição de conhecimentos por parte de cada um dos estudantes. No entanto a discussão dos trabalhos resultado finais deverá continuar a ocorrer nos fóruns destinados.
    É importante que o professor mantenha "vivos" os fóruns de discussão abrindo tópicos de discussão com "temas quentes" que estimulem o debate e suportem a aprendizagem. No entanto não deverá descurar a atenção ao trabalho que simultaneamente decorre de forma individual, utilizando os fóruns de Apoio às Actividades para dar sugestões e recursos adicionais que estimulem o processo de criação do trabalho a realizar.
    ...
    um trabalho
    A última tarefa, realização de uma reflexão permitirá aferir sobre as metodologias utilizadas e que balanço os estudantes fazem de todo o processo.
    (view changes)
    8:19 pm
  4. page 2. Curso Planificação edited ... 3-Comentário à apresentação dos colegas 4- Análise e discussão do Contrato de Aprendizagem O…
    ...
    3-Comentário à apresentação dos colegas
    4- Análise e discussão do Contrato de Aprendizagem
    Orientações Detalhadas:Detalhadas
    1- Actualização do Perfil com as informações básicas e inserção de foto na plataforma de aprendizagem
    2- Apresentação individual no Fórum, tendo em conta os seguintes aspectos:
    ...
    Os participantes deverão ainda comentar o trabalho realizado pelos restantes grupos nos tópicos de publicação
    Avaliação
    ...
    de 30% (6 valores) na avaliação
    - Cumprimento dos prazos estabelecidos
    - Assiduidade no espaço de trabalho
    ...
    4 - A reflexão deverá ser publicada no fórum de Apoio à Actividade e incidir sobre o balanço que fazem do curso que agora terminam
    Avaliação
    ...
    – 30% (6 valores) + Actividade 2B – 30%)30% (6 valores)) na avaliação
    - Cumprimento dos prazos estabelecidos
    - Assiduidade no espaço de trabalho
    - Interação com os colegas
    - Qualidade do material produzido
    Abordagem Pedagógica
    O presente módulo encontra-se divido em duas grandes actividades. Nesta fase do percurso optou-se pela realização de trabalhos individuais, com o objectivo de melhor avaliar a aquisição de conhecimentos por parte de cada um dos estudantes. No entanto a discussão dos trabalhos resultado finais deverá continuar a ocorrer nos fóruns destinados.
    É importante que o professor mantenha "vivos" os fóruns de discussão abrindo tópicos de discussão com "temas quentes" que estimulem o debate e suportem a aprendizagem. No entanto não deverá descurar a atenção ao trabalho que simultaneamente decorre de forma individual, utilizando os fóruns de Apoio às Actividades para dar sugestões e recursos adicionais que estimulem o processo de criação do trabalho a realizar.
    A criação do Guião pressupõe uma maturação dos recursos disponibilizados, sendo um trabalho
    A última tarefa, realização de uma reflexão permitirá aferir sobre as metodologias utilizadas e que balanço os estudantes fazem de todo o processo.

    (view changes)
    8:10 pm
  5. page 2. Curso Planificação edited ... Abordagem Pedagógica Procurou-se que nesta actividade, o grupo iniciasse o trabalho colaborat…
    ...
    Abordagem Pedagógica
    Procurou-se que nesta actividade, o grupo iniciasse o trabalho colaborativo, sendo por isso uma actividade a realizar em equipa.
    ...
    o efeito.
    A

    A
    apresentação poderá
    ...
    o link dede acesso deverá
    Nesta fase, o professor deverá conceder espaço para que os grupos trabalhem de forma autónoma. No entanto, é fundamental que acompanhe todo o processo e que suporte eventuais dificuldades que surjam.
    No final desta actividade para além dos conhecimentos adquiridos, os estudantes deverão ser capazes de trabalhar colaborativamente em ambiente online e sentir-se confiantes na participação colectiva.
    ...
    3- Publicação da reflexão produzida
    4- Análise e comentário das reflexões dos colegas
    Orientações DetallhadasDetalhadas
    1- Os formandos deverão visualizar o filme “Aprendre a aprendre” disponível em http://www.youtube.com/watch?v=onQrYYFf2to
    2- Construir uma reflexão individual com base no filme relacionando com o processo de Balanço de Competências.
    ...
    consulta do matériamaterial produzido
    4 - Analisar e comentar as reflexões elaboradas pelos colegas
    Módulo 2 B – O Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) – Narrativa Autobiográfica
    ...
    2 - Elaboração de um Guião de Auxílio à escrita da narrativa autobiográfica
    3 - Publicação do Guião no Fórum da Actividade
    4 - Reflexão Final do Percurso de Aprendizagem
    Orientações Detalhadas
    1 - Os formandos deverão explorar os materiais disponibilizados nomeadamente o Referencial de Competências Chave de Nível Secundário
    2 - Com base no Referencial e nos conhecimentos adquiridos sobre o processo de Balanço de Competências, deverão elaborar um Guião de Apoio à escrita da narrativa autobiográfica.
    3 - O recurso
    ...
    no fórum criado parade Apoio à Actividade em formato Word ou PDF ou outro à escolha, sendo que antes da sua realização é aconselhável que seja feita uma proposta concreta.
    4 - A reflexão deverá ser publicada no fórum de Apoio à Actividade e incidir sobre
    o efeito.balanço que fazem do curso que agora terminam
    Avaliação
    ...
    de 60% (2A(Actividade 2A – 30% + Actividade 2B –
    - Cumprimento dos prazos estabelecidos
    - Assiduidade no espaço de trabalho
    - Interação com os colegas
    - Qualidade do material produzido
    - Contribuição individual para o trabalho de grupo
    (view changes)
    7:55 pm
  6. page 2. Curso Planificação edited ... - Participação nos Fóruns da Actividade Abordagem Pedagógica ... que o formador professo…
    ...
    - Participação nos Fóruns da Actividade
    Abordagem Pedagógica
    ...
    que o formadorprofessor garanta que
    Nesta primeira fase deverá estar especialmente atento à reacção e participação de todos os elementos, devendo intervir com assertividade sempre que seja solicitado ou considere necessário. Deverá estar preparado para solucionar de forma eficaz as dúvidas de cariz tecnológico que poderão surgir do processo de ambientação à plataforma.
    ...
    apresentação, o formadorprofessor deverá elaborar
    Todos os espaços de comunicação (Fóruns) deverão ser consultados de forma regular por forma a que não perca o seguimento das actividades neles realizadas.
    Módulo 1 – Programa Novas Oportunidades e CNO’s
    ...
    Actividades
    1- Consulta e exploração da bibliografia e material de apoio disponbilizados;
    2- Inscrição no grupoConstituição de trabalho (deuma equipa de trabalho, através da ferramenta Constituição das Equipas
    3- Reflexão de grupo sobre temáticas propostas
    Orientações Detalhadas
    1- Consulta e exploração da bibliografia e material de apoio disponbilizados.
    - Os formandos deverão consultar e explorar os seguintes materiais /referências de apoio
    2- Constituição de uma equipa de trabalho, através da ferramenta Constituição das Equipas
    3- Reflexão de grupo sobre temáticas propostas.
    - Nesta segunda parte, os formandos deverão constituir grupos de trabalho, efectuando o registo no tópico Constituição de Equipas, onde encontrarão três temáticas à escolha:
    ...
    Missão e PrincipiosPrincípios Orientadores
    • Constituição da Equipa Técnico-Pedagógica
    • Etapas e Dimensões de Intervenção
    ...
    fórum de trabalho.trabalho, num tópico que deverão criar para o efeito (Publicação da Actividade)
    O processo de elaboração da tarefa deverá ser acompanhado pela participação e interacção dos participantes no fórum de grupo.
    Abordagem Pedagógica
    Neste primeiro módulo os estudantes
    Os participantes deverão ser incentivados aoainda comentar o trabalho colaborativo.realizado pelos restantes grupos nos tópicos de publicação
    Avaliação
    Este módulo terá um peso de 30% na avaliação final e versará sobre os seguintes aspectos:
    ...
    - Qualidade do material produzido
    - Contribuição individual para o trabalho de grupo
    FundamentaçãoAbordagem Pedagógica
    Procurou-se que nesta actividade, o grupo iniciasse o trabalho colaborativo, sendo por isso uma actividade a realizar em equipa.
    ...
    das temáticas
    Os
    propostas. Para o fazer, os estudantes dispõe
    ...
    uma ferramenta para o fazer, que bloqueará
    ...
    preenchido. O trabalhotrabalho, a realizar no forumfórum das equipas, e a apresentardeverá ser publicado no mesmo local num tópico que deverão abrir para o efeito.
    A apresentação
    poderá ser feita numa ferramenta externa à plataforma, no entanto o link de acesso deverá figurar no tópico de publicação.
    Nesta fase, o professor deverá conceder espaço para que os grupos trabalhem de forma autónoma. No entanto, é fundamental que acompanhe todo o processo e que suporte eventuais dificuldades que surjam.
    No final desta actividade para além dos conhecimentos adquiridos, os estudantes deverão ser capazes de trabalhar colaborativamente em ambiente online e sentir-se confiantes na participação colectiva.

    Módulo 2 A – O Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) – Balanço de Competências
    Duração - 1 Semana
    (view changes)
    6:46 pm
  7. page 2. Curso Planificação edited ... 1- Consulta e exploração da bibliografia e material de apoio disponbilizados; 2- Inscrição no…
    ...
    1- Consulta e exploração da bibliografia e material de apoio disponbilizados;
    2- Inscrição no grupo de trabalho (de
    2-3- Reflexão de
    Orientações Detalhadas
    1- Consulta e exploração da bibliografia e material de apoio disponbilizados.
    - Os formandos deverão consultar e explorar os seguintes materiais /referências de apoio
    2-3- Reflexão de
    - Nesta segunda parte, os formandos deverão constituir grupos de trabalho, efectuando o registo no tópico Constituição de Equipas, onde encontrarão três temáticas à escolha:
    • Missão e Principios Orientadores
    (view changes)
    6:29 pm
  8. page 2. Curso Planificação edited ... Módulo 0 - Módulo de Ambientação Duração – 1 Semana De 9 a 15 de Abril Objectivos Pedagóg…
    ...
    Módulo 0 - Módulo de Ambientação
    Duração – 1 Semana
    De 9 a 15 de Abril
    Objectivos Pedagógicos
    - Apresentar e induzir o manuseamento da plataforma de aprendizagem a utilizar;
    ...
    - Participação nos Fóruns da Actividade
    Abordagem Pedagógica
    ...
    primeiro módulo assume especial relevância para o bom funcionamento do curso que decorre exclusivamente a distância. Assim sendo, é importante que o formador garanta que todos os estudantes acedem à plataforma e que são capazes de realizar a primeira actividade proposta.
    Nesta primeira fase deverá estar especialmente atento à reacção e participação de todos os elementos, devendo intervir com assertividade sempre que seja solicitado ou considere necessário. Deverá estar preparado para solucionar de forma eficaz as dúvidas de cariz tecnológico que poderão surgir do processo de ambientação à plataforma.
    No fórum destinado à apresentação, o formador deverá elaborar a sua própria apresentação tendo em conta os requisitos exigidos na realização da tarefa. Desta forma, os estudantes, poderão ter uma referência para a realização da tarefa.
    Todos os espaços de comunicação (Fóruns) deverão ser consultados de forma regular por forma a que não perca o seguimento das actividades neles realizadas.

    Módulo 1 – Programa Novas Oportunidades e CNO’s
    Duração - 1 Semana
    (view changes)
    6:10 pm
  9. page 2. Curso Planificação edited ... Módulo 0 - Módulo de Ambientação Duração – 1 Semana 9 a 15 de Abril Objectivos Pedagógico…
    ...
    Módulo 0 - Módulo de Ambientação
    Duração – 1 Semana
    9 a 15 de Abril
    Objectivos Pedagógicos
    - Apresentar e induzir o manuseamento da plataforma de aprendizagem a utilizar;
    ...
    1- Actualização do Perfil com as informações básicas e inserção de foto na plataforma de aprendizagem
    2- Apresentação individual no Fórum.
    3-3-Comentário à apresentação dos colegas
    4-
    Análise e
    Orientações Detalhadas:
    1- Actualização do Perfil com as informações básicas e inserção de foto na plataforma de aprendizagem
    ...
    • Motivações que o levaram a frequentar o curso;
    • Breve reflexão sobre as expectativas pessoais e profissionais em relação ao mesmo.
    3-3-Comentário à apresentação dos colegas
    4-
    Os estudantes
    Avaliação
    ...
    de 10% (2 valores) na avaliação
    - Cumprimento dos prazos estabelecidos
    - Assiduidade no espaço de trabalho
    - Interação com os colegas
    - Qualidade do material produzidoParticipação nos Fóruns da Actividade
    Abordagem Pedagógica
    Este primeiro módulo
    (view changes)
    5:55 pm
  10. page 2. Curso Planificação edited ... Módulo 0 - Módulo de Ambientação Duração – 1 Semana 9 a 15 de Abril Objectivos Pedagógico…
    ...
    Módulo 0 - Módulo de Ambientação
    Duração – 1 Semana
    9 a 15 de Abril
    Objectivos Pedagógicos
    - Apresentar e induzir o manuseamento da plataforma de aprendizagem a utilizar;
    ...
    Módulo 1 – Programa Novas Oportunidades e CNO’s
    Duração - 1 Semana
    16 a 22 de Abril
    Conteúdos Programáticos
    - Missão e Organização do Programa Novas Oportunidades;
    ...
    Módulo 2 A – O Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) – Balanço de Competências
    Duração - 1 Semana
    De 23 a 29 de Abril
    Conteúdos Programáticos
    - O Balanço de Competências
    ...
    Módulo 2 B – O Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) – Narrativa Autobiográfica
    Duração - 1 Semana
    De 30 de Abril a 6 de Maio
    Conteúdos Programáticos
    -Balanço de Competências
    (view changes)
    5:10 pm

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